Tập tin số 17- Kỹ năng tổ chức trò chơi nhỏ trong sinh hoạt tập thể

Created on Sunday, 10 January 2016 14:01

Kỹ năng tổ chức trò chơi nhỏ

trong sinh hoạt tập thể

 

Trò chơi sinh hoạt tập thể có ý nghĩa vô cùng quan trọng, nó giúp tạo bầu không khí sôi nổi, vui tươi và gắn bó, liên kết các thành viên trong đoàn với nhau.

I. Trò chơi là gì ?  

- Trò chơi là một hoạt động tự nhiên bày ra để vui chơi và giải trí, rất cần thiết nhằm thỏa mãn những nhu cầu giải trí đa dạng của con người.

- Trò chơi là một phương pháp giáo dục thực hành hiệu nghiệm nhất đối với việc hình thành nhân cách, trí lực của thanh thiếu niên.

 - Trò chơi nhỏ là một cuộc vận động sinh hoạt do một người hoặc nhiều người tổ chức cho một số người tham gia theo một quy ước có sẵn, trong một thời gian, địa điểm để đem lại ý nghĩa riêng cho mỗi người và của tất cả mọi người.

II. Mục đích của trò chơi nhỏ:  

Đối với các phong trào thanh thiếu niên, trò chơi là một lợi khí chính yếu trong những phương pháp giáo dục, giúp trẻ em rèn luyện và phát triển toàn mỹ các giác quan chính, làm cho các bạn trẻ khéo léo hơn, trí tưởng tượng phong phú hơn. Trò chơi còn giúp trẻ biết quan sát và phản ứng nhanh, biết tôn trọng kỷ luật, biết tự chủ, từ đó nảy nở tình đồng đội, đoàn kết thương yêu nhau....

Thông qua trò chơi, các nhà giáo dục, anh chị phụ trách sẽ hiểu rõ hơn về tính tình của các bạn cùng trong tổ chức như: bạn nào sôi nổi hoạt bát, mạnh bạo, bạn nào tính tình nhút nhát, ích kỷ, vị tha, nóng nảy, điềm đạm, thông minh, chậm chạp, khéo léo, vụng về... Mục đích của bất kỳ trò chơi nào cũng mang một ích lợi trong việc giáo dục nhân cách và rèn luyện ý chí nhất định:

- Tăng cường sức khỏe: Trò chơi thường được tổ chức ngoài thiên nhiên thoáng đãng, không khí trong lành. Có nhiều trò chơi cần đến sự vận động cơ bắp như: chạy nhảy, kéo đẩy, mang vác...

- Luyện giác quan: Với những trò chơi phản ứng nhanh, ghi nhớ, nhanh mắt, thính tai, lẹ tay, quan sát, tập trung tư tưởng... (trò chơi se chỉ luồn kim, thò thụt, cái đốp bất ngờ, bịt mắt bắt dê, vua quan...)

- Luyện ý chí và ý thức: Hăng say đua tranh để giành chiến thắng. Tự chủ, không rụt rè, sợ hãi, không bị lôi cuốn bởi nhiệt tình bồng bột. Chấp hành kỷ luật của trò chơi. Kiên nhẫn trong khi chơi. Biết sáng tạo, linh động.

- Luyện tính tình: Các bạn trở nên vui vẻ, sôi động. Rèn luyện tính đồng đội, biết đoàn kết gắn bó với nhau để giành chiến thắng, tinh thần thi đua trong sáng, phát triển năng khiếu tốt, sự can đảm, gan dạ, lòng vị tha...

III. Phân loại trò chơi:

 Có nhiều cách phân loại trò chơi, tạm phân loại theo ba cách sau đây:

1. Phân loại trò chơi theo sự năng động:

- Trò chơi động: Là những trò chơi có sự chuyển động hoặc vận dụng đến cơ bắp của người chơi như chạy nhảy, nhào lộn, kéo đẩy, gồng gánh, vượt chướng ngại, nhảy cừu, chưng cộ, vờn trăn..

- Trò chơi tĩnh: Là những trò chơi cần vận dụng trí óc và giác quan, người chơi ít di chuyển cũng như ít vận động cơ bắp, những trò chơi tĩnh như: bắn tên, ghi nhớ lâu...

- Trò chơi đối kháng: Là những trò chơi mà các bạn chơi được chia ra nhiều nhóm nhỏ và quản trò tổ chức cho người tham gia thi đối kháng từng đôi một và chọn hai nhóm xuất sắc nhất vào chung kết. Ví dụ như kéo co, xô cộ, nhảy vượt chướng ngại…

2. Phân loại trò chơi theo không gian:

- Trò chơi ngoài trời: Hầu như tất cả những trò chơi đều có thể chơi được ngoài trời, nhưng chúng ta phải lưu ý là sân chơi phải phù hợp với trò chơi. Thí dụ: sân đất cứng, sân gạch đá hay xi măng... thì không nên chơi những trò chơi mạnh bạo, có thể té ngã gây thương tích. Sân có nhiều cây cối, lồi lõm, chướng ngại... thì không nên chơi rượt đuổi hay bịt mắt...

- Trò chơi trong phòng: Thường áp dụng trong giờ giải lao của một buổi hội họp, học tập... hoặc vì mưa gió không thể chơi ngoài trời được. Trò chơi trong nhà thường là trò chơi tĩnh, ít di chuyển...

Ngoài ra, người ta còn phân trò chơi theo từng thể loại như: trò chơi luyện giác quan (ai đây?, bịt mắt, cầm tay bắt mạch), trò chơi khéo léo (ném bóng, thổi đèn cầy, ngậm chanh, vượt chướng ngại), trò chơi nhanh nhẹn (đập tay, ném bóng, nhảy cò), trò chơi lý luận (có- không, đúng- sai), trò chơi phản xạ (trời đất nước, đứng ngồi nằm bò chạy tại chỗ…), trò chơi vận động nhẹ (chuyền dép, chuyền nón, múa ba-lê, múa theo điệu hát), trò chơi luyện trí nhớ (ghép chữ, tìm từ thích hợp, câu ca dao thành ngữ theo chủ đề)...

3. Yêu cầu trò chơi:

Để có một trò chơi đúng nghĩa và bổ ích phải hội đủ 3 yếu tố sau:

- Xây dựng bầu không khí hòa đồng

- Rèn luyện kỹ năng phản xạ, tháo vát

- Giáo dục chiều sâu tính cách trong tương quan ứng xử

Thiếu một trong ba yếu tố trên, trò chơi sẽ trở thành phản tác dụng, có tai hại nhất thời hoặc sâu xa.

4. Chọn lựa trò chơi:

Chúng ta thường ít quan tâm đến việc chọn lựa trò chơi cho thật phù hợp với hoàn cảnh, mà cứ nhớ trò chơi nào là “xào” trò chơi đó, cho nên đôi khi gặp nhiều trường hợp lố bịch, phản giáo dục, quá thấp hay quá cao so với trình độ người tham dự...

Vậy chọn lựa trò chơi theo những yếu tố sau:

- Độ tuổi (đội, nhóm, thứ đàn)

- Giới tính

- Trình độ (cấp bậc)

- Số lượng người tham dự

- Kỹ năng tập thể (đã từng sinh hoạt, chưa quen sinh hoạt, quen biết nhau hay còn xa lạ...)

- Tình trạng sức khỏe và tinh thần (hưng phấn, vui vẻ hay mệt mỏi, buồn chán...)

- Vị trí sân bãi (trò chơi trong rừng, trò chơi trên sân cứng, trên bãi cát mềm, trò chơi dưới nước...)

- Thời điểm (thư giản giữa giờ, ngày, đêm)

 

Ngoài ra, chúng ta cũng cần để ý đến các yếu tố thời tiết, ánh sáng, dụng cụ, khung cảnh, hoàn cảnh... Một trò chơi hay mà đưa ra không đúng lúc thì cũng tẻ nhạt, vô ích và đôi khi lố bịch, nhàm chán... Nhưng nếu đúng lúc, đúng hoàn cảnh... thì sẽ có tác dụng tích cực.


Ðạo Phật (Thích Thiện Châu)

IMAGE
"Cái này có thì cái kia có Cái này sanh thì cái kia sanh Cái này không thì cái kia không Cái này diệt thì cái kia diệt".

Giới Học ( Thích Chơn Thiện)

IMAGE
Giới học là một trong ba học: Giới, Định, Tuệ. Ba học còn được gọi là ba vô lậu học. Gọi là vô lậu học là vì...

Đạo Phật và nền trật tự đạo đức mới ( Thích Minh Châu)

IMAGE
Trong những năm bản lề cuối cùng giữa hai thế kỷ mà chúng ta đang sống, chúng ta đã và đang rút ra những kinh nghiệm,...

Vô Ngã là Niết Bàn ( Thích Thiện Siêu)

IMAGE
Đạo Phật như một vườn hoa, mà người xuất gia là người giữ gìn, chăm sóc, cần phải biết rõ từng bông hoa......

Đạo đức trong nếp sống người Phật tử

IMAGE
"Nếp sống Phật Giáo", một đề tài mà chính Đức Bổn Thích Ca đã giảng thuyết nhiều lần, nhưng cụ thể và rõ ràng...

u học Bậc Lực năm I: Thiền sư Vạn Hạnh

IMAGE
Vì muốn chuyển hóa xã hội bạo trị của thời Lê Long Đỉnh thành một xã hội Nhân chủ Đức trị, mở đầu cuộc...

Tinh thần giáo dục của Phật giáo (Bậc Lực năm thứ nhất)

IMAGE
- Từ điển giáo dục (Dictionary of Education-cater, Good, Mc gran-Hill book Company) định nghĩa giáo dục:*Là một tập hợp tất...

Tam vô lậu học (Thích Từ Hòa & Thích Phước Lượng)

IMAGE
Tam vô lậu học là môn học thù thắng gồm có Giới-Ðịnh-Tuệ. Ba môn học này chỉ có trong giáo pháp của Ðức Phật.

Năm Căn, Năm Lực ( Thích Viên Giác)

IMAGE
Con đường tu tập của đạo Phật để đạt được mục đích giải thoát tối hậu bao gồm trong 37 phẩm trợ đạo, còn...

Ngũ uẩn (Thích Viên Giác)

IMAGE
Ðức Phật dạy: "Này các Tỳ kheo, tất cả những nỗi sợ hãi, thất vọng, vấp ngã và tai nạn đều do ngu si mà sinh...

Tứ niệm xứ ( Thích Phước Lượng)

IMAGE
Sau khi thành đạo, Ðức Thế Tôn đã vận dụng phương tiện để dẫn dắt chúng sanh đến với con đường giác ngộ theo...

Thập nhị nhân duyên (Thích Tâm Hải)

IMAGE
Mười hai nhân duyên (Thập nhị nhân duyên) là cách trình bày đặc biệt của giáo lý Duyên khởi (Paticcasamuppada) (1). Giáo...

Đức Phật sơ sanh tay phải hay tay trái chỉ lên là đúng?

IMAGE
Việc chúng ta thấy rằng hiện có hai mẫu Thánh tượng Đức Phật sơ sanh ở hai tư thế tay khác nhau có thể lý giải như...

BỒ TÁT NGUYỆN - H.H The Dalai Lama XIV

IMAGE
Nếu lấy sự thành tựu giải thoát luân hồi làm thỏa mãn thì vẫn chưa thể gọi là đủ

GĐPT Hải Quang (Phan Thiết) trao học bổng cho Đoàn sinh

IMAGE
Chiều 12/8 /2018,  Ban Huynh Trưởng GĐPT Hải Quang đã tổ chức buổi phát thưởng, trao quà và học bổng cho đoàn sinh.

GĐPT Long Quang (H.Tuy Phong) phát quà giúp đỡ Đoàn sinh nghèo.

IMAGE
Phát huy tinh thần đoàn kết và thương yêu san sẻ, Ban Huynh trưởng GĐPT Long Quang (Tuy Phong) đã tổ chức phát quà hỗ...

Huynh trưởng học viên Kỳ thi kết khóa năm thứ 2- bậc lực V

IMAGE
Đúng 9h sáng ngày 15/07/2018  74 học viên Khu vực IV đã bắt đầu làm bài thi kết khóa cho năm thứ 2 tại chùa Liên Trì...

Hội từ thiện TP HCM tặng quà cho Đoàn sinh Long Quang

IMAGE
Sáng ngày 01 /7/2015 (nhằm 18/5 ÂL) Hội từ thiện (Nối vòng tay nhân ái) TP Hồ Chí Minh đến chùa Long Quang (Tuy Phong) thăm...

Các đơn vị GĐPT tổ chức hoạt động ngoài tự viện đang sinh hoạt

IMAGE
Chủ nhật 24/6/2018 vừa qua, GĐPT Minh Châu TP Phan Thiết, GD0PT Thiện An H. Hàm Thuận Bắc  đã tồ chức buổi sinh hoạt...

GĐPT Linh Sơn H. Tánh Linh phát quà cho Đoàn sinh

IMAGE
Ban Huynh trưởng GĐPT Linh Sơn đã phát thưởng cho các em đoàn sinh đạt thành tích cao trong học tập

GĐPT Linh Long tổ chức dã ngoại cho Đoàn sinh

IMAGE
Chủ nhật, ngày 10 tháng 6 năm 2018, GĐPT Linh Long Phan Thiết đã tổ chức chuyến dã ngoại dành cho đoàn sinh của đơn vị...

Lời phật dạy

"Cạo bỏ râu tóc để trở thành vị Sa môn, lãnh thọ giáo pháp của Phật thì phải xả bỏ của cải thế gian, mong cầu vừa đủ, giữa ngày ăn một bữa, dưới gốc cây ở một đêm, cẩn thận không trở lại lần thứ hai. Ðiều làm cho người ta ngu muội là ái dục"
Nghèo nàn bố thí là khó. Giàu sang học đạo là khó.  Bỏ thân mạng quyết chết là khó. Thấy được kinh Phật là khó.Sanh vào thời có Phật là khó. Nhẫn sắc, nhẫn dục là khó. Thấy tốt không cầu là khó.  Bị nhục không tức là khó.  Có thế lực không dựa là khó Gặp việc vô tâm là khó.

- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều đó là truyền thuyết.
- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều đó thuộc về truyền thống.
- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều đó được nhiều người nhắc đến hay tuyên truyền.

- Chớ vội tin điều gì, khi điều đó được căn cứ trên những dữ kiện hời hợt.
- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều ấy được sức mạnh và quyền uy ủng hộ.
- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều ấy được các nhà truyền giáo hay đạo sư của mình tuyên thuyết.

- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều đó được ghi lại trong sách vở hay kinh điển.
- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều đó lý luận siêu hình.
- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều đó phù hợp với lập trường của mình.
- Chớ vội tin điều gì, chỉ vì điều ấy phù hợp với định kiến của mình.